在俄羅斯的節(jié)日慶典活動中，姜若晨(左一)與當(dāng)?shù)剀娦W(xué)生的合影。

在她看來，學(xué)子與外國朋友的交往過程中要注重自身形象，傳遞中國微笑。

中國元素走進國外課堂

學(xué)習(xí)是學(xué)子海外生活的主要內(nèi)容，占據(jù)著大部分時間，因此，課堂也就成為他們展現(xiàn)中華文化的重要場所。姜若晨在俄羅斯國立交通大學(xué)留學(xué)，她介紹說，現(xiàn)在的國外課堂上經(jīng)常出現(xiàn)中國元素。“在文化交流課上，老師會提到中醫(yī)、針灸等中國傳統(tǒng)文化。有一次提到中國的屬相時，我們還一起表演了十二生肖的故事，其他國家的同學(xué)都很感興趣。”姜若晨如是說。

在意大利留學(xué)的王曉雨(化名)選修了編輯出版學(xué)這門課，在課堂上，老師講到了中國古代的印刷術(shù)，她印象十分深刻：“當(dāng)時大家都回頭看我，作為班上唯一的中國人，我感到很榮幸。”

當(dāng)代中國的發(fā)展吸引著世界的目光，中國的新變化也時常成為課堂討論的話題。不少受訪學(xué)子表示，在國外的課堂上經(jīng)常能聽到關(guān)于中國互聯(lián)網(wǎng)、掃碼支付的討論，很多國外師生表示很想體驗一下怎樣“掃一掃”。劉杉是德國康斯坦茨應(yīng)用科技大學(xué)的一名學(xué)生，最近她在經(jīng)濟課上聽到了不少關(guān)于中國發(fā)展的討論，中國的經(jīng)濟轉(zhuǎn)型備受關(guān)注，“老師會把中國與德國的經(jīng)濟進行對比。因為老師認(rèn)為，中國經(jīng)濟發(fā)展迅速，同時也很有創(chuàng)新意識。”

“中國”緣何成為高頻詞

隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展和國際地位的提升，中外交流進一步加強，很多外國友人對中國產(chǎn)生了濃厚興趣，了解中國文化成為一種時髦。在俄羅斯莫斯科國立文化藝術(shù)大學(xué)留學(xué)的楊錦暉表示，在語言課上，俄羅斯老師請中國留學(xué)生教其他同學(xué)說漢語，大家的學(xué)習(xí)熱情也很高，現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會了不少漢語詞匯。

中國經(jīng)濟的發(fā)展令世界矚目，“中國制造”正在向“中國智造”轉(zhuǎn)型。在接觸過“中國智造”的產(chǎn)品后，不少外國師生對中國有了更直觀、深刻的了解。“在意大利，不少同學(xué)都在用華為手機，我所在的米蘭地區(qū)在去年還引進了中國的共享單車，很多同學(xué)都嘗試過，我們在課堂上還討論了共享經(jīng)濟的利與弊。”王曉雨說。

中國傳統(tǒng)文化的魅力吸引著越來越多外國高校的目光。不少學(xué)校開設(shè)了中國書法、武術(shù)等課程，海外學(xué)子得以有機會與當(dāng)?shù)貛熒餐涣髦腥A文化。

做文化使者 展現(xiàn)真實的中國

在國外的課堂上出現(xiàn)中國元素令不少學(xué)子倍感欣喜，“聽到講‘中國’時感覺很親切，希望能通過自己的努力讓外國師生更加了解中國。”王曉雨說。

在中國元素越來越多地出現(xiàn)在外國大學(xué)課堂的同時，一些誤解也依然存在。此時，中國海外學(xué)子與當(dāng)?shù)貛熒臏贤ń涣鞅泔@得十分重要。劉杉提到，在上經(jīng)濟學(xué)課的時候，國外部分同學(xué)對中國依然持有偏見，“他們問我中國制造的產(chǎn)品是不是質(zhì)量都不好等。”對此，劉杉在擺事實、充分溝通的同時，也希望通過自己的努力，逐步改變外國人對中國的錯誤印象，糾正偏見。

姜若晨介紹說，在俄羅斯，很多人對中國很感興趣，十分喜愛中國文化。但由于對中國的了解僅限于當(dāng)?shù)孛襟w和一部分中國人，因此不免會產(chǎn)生誤解。她說：“在文化課上講到習(xí)慣問題時，很多俄羅斯同學(xué)以為在中國闖紅燈等不講秩序的現(xiàn)象很常見。”姜若晨認(rèn)為，要想改變他人對中國的認(rèn)識，就要從個人做起。學(xué)子在海外代表的是國家，因此要時刻注意自己的言行，了解并遵守學(xué)校和當(dāng)?shù)氐姆煞ㄒ?guī)。在海外，留學(xué)生注意自身形象，就是在自覺維護祖國的形象，只有這樣，才能讓外國朋友看到中國的進步，了解一個真實的中國。