家長(zhǎng)帶孩子上早教班。 受訪者供圖

隨著二孩政策的全面放開，海南省早教市場(chǎng)迎來了新一輪增長(zhǎng)。海口市很多大型商業(yè)廣場(chǎng)、高端小區(qū)附近，常常可以看到早教中心的牌子。十幾節(jié)課就花費(fèi)數(shù)千元甚至上萬(wàn)元的早教班，到底值不值得上?記者近日走訪了海口市多家早教機(jī)構(gòu)和幼教專家，為家長(zhǎng)們指點(diǎn)迷津。

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教育機(jī)構(gòu)瞄準(zhǔn)海南早教市場(chǎng)

跟隨二孩政策全面放開的步伐，一些教育集團(tuán)瞄準(zhǔn)了海南早教市場(chǎng)這片藍(lán)海。從2016年起，一家教育集團(tuán)在不到兩年的時(shí)間里在海口連開了7家幼兒早教機(jī)構(gòu)。該機(jī)構(gòu)工作人員雷雪參與了前期大量的市場(chǎng)調(diào)查工作。

雷雪告訴記者，根據(jù)粗略統(tǒng)計(jì)，海口目前約有1200多家涉及早教內(nèi)容的教育機(jī)構(gòu)，其中有600多家是幼兒園。數(shù)據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，家庭月收入在1萬(wàn)元以上的家庭，比較容易接受早教消費(fèi)。目前，大部分早教機(jī)構(gòu)課時(shí)費(fèi)均價(jià)在200元左右。

“我們采取了‘早教、托嬰、托管班’同時(shí)開展的經(jīng)營(yíng)方式，目的就是‘解放年輕媽媽的雙手’，幫助眾多父母更好應(yīng)對(duì)無人幫忙照看二孩的情況。”雷雪說。

記者在海口市一家早教中心了解到，從0歲—3歲，該中心根據(jù)孩子的年齡設(shè)置了小小觀察者、小小實(shí)踐家、問題解決者等啟蒙教育課程。除此之外，還設(shè)置了音樂、藝術(shù)、生活技能課等課程，為孩子未來進(jìn)入幼兒園做好準(zhǔn)備。

這家早教中心相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，他們采用中英文雙語(yǔ)授課模式，讓孩子在玩耍中不斷重復(fù)一些動(dòng)作或者語(yǔ)言，培養(yǎng)孩子的安全感、自信心和專注力。同時(shí)，該中心還會(huì)指導(dǎo)父母運(yùn)用先進(jìn)的理念育兒。

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送孩子上早教班“值不值”?

目前，在海口參加早教班價(jià)格不菲，一節(jié)45分鐘的課程從100多元到300多元不等。上早教班到底“值不值”呢?記者近日進(jìn)行了隨機(jī)采訪。

大部分家長(zhǎng)送孩子上早教班的理由是“別人家的孩子都去”“我同事說挺好的”“聽說這個(gè)課程是從美國(guó)引進(jìn)的最好的早教課程”。抱著這些目的送孩子上早教班的家長(zhǎng)，常常會(huì)感到失望。他們感覺“早教班也就那樣，花那么多錢不值得”。

也有一些家長(zhǎng)認(rèn)為早教班值得上。35歲的朱秋風(fēng)是兩個(gè)孩子的媽媽，兒子5歲，小女兒只有2歲多。她每周都會(huì)風(fēng)雨無阻地帶孩子去上早教班。

兒子10個(gè)月時(shí)，朱秋風(fēng)就帶他去上早教班，“當(dāng)時(shí)孩子還太小了，無法參與早教班的項(xiàng)目，我就在旁邊看別人上課。按照一般人的標(biāo)準(zhǔn)，這種早教班不值得上。”

在早教班，朱秋風(fēng)仔細(xì)觀察老師怎么帶著孩子玩。回家后，她會(huì)思考早教班每個(gè)活動(dòng)背后的設(shè)計(jì)理念，然后再上網(wǎng)查找相關(guān)資料，“我將早教班的理念貫穿到孩子平時(shí)的教育中，感覺早教班還是值得去的。”

從事早教行業(yè)多年的李老師建議，家長(zhǎng)們帶孩子上早教班前，自己先要想清楚，為什么要送孩子去上早教班?

“很多家長(zhǎng)希望通過一周兩節(jié)早教課讓孩子學(xué)到很多東西，這種預(yù)期不切實(shí)際。其實(shí)，早教課最重要的目的是培養(yǎng)家長(zhǎng)的早期教育意識(shí)，教會(huì)家長(zhǎng)如何進(jìn)行啟蒙教育。”李老師說。在平時(shí)的早教班中，她發(fā)現(xiàn)，很多家庭是由爺爺奶奶外公外婆帶孩子上早教班。很多教育理念，老一輩人無法有效吸收。而年輕的父母雖然具有學(xué)習(xí)能力，卻又懶得自己帶孩子上早教班。

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學(xué)會(huì)區(qū)分“早教班”和“早教”

采訪中，記者發(fā)現(xiàn)，很多家長(zhǎng)詢問“早教班值不值得上”時(shí)，其實(shí)是在問“其他孩子都上，我家孩子不上會(huì)不會(huì)就落后了?”這種認(rèn)識(shí)背后其實(shí)存在著很大的誤區(qū)。

瓊臺(tái)師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)教授莊小滿認(rèn)為，早教，是一種教育理念，是每個(gè)學(xué)齡前孩子都需要的啟蒙。但是，早教班，只是實(shí)現(xiàn)早教的一個(gè)場(chǎng)所。在日常生活中，在家里能進(jìn)行早教，在公園也能進(jìn)行早教，去圖書館也能進(jìn)行早教。這些早教場(chǎng)所沒有高下之分，關(guān)鍵還是開展早教的人以及引導(dǎo)孩子的方法。

“想要更好地開展早期教育，爸媽首先要具備科學(xué)育兒的能力和一定的早教知識(shí)。”莊小滿表示，早教班可以成為父母學(xué)習(xí)早教知識(shí)的場(chǎng)所，父母可以將早教班的內(nèi)容和教育方法延伸到家庭中。但是，如果家長(zhǎng)不能很好地區(qū)分“早教班”和“早教”這兩個(gè)概念，就先別急著帶孩子去早教班。

專家提醒，家庭才是早期教育的主要陣地，爸媽才是寶寶早教最好、最重要的老師。父母要把早期教育知識(shí)與寶寶平時(shí)的生活相融合，鼓勵(lì)、誘導(dǎo)和幫助寶寶獲得實(shí)際的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。