昨日，1920名小學(xué)六年級(jí)學(xué)生來(lái)到杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，參加學(xué)校組織的語(yǔ)言能力測(cè)試。按學(xué)校公布的數(shù)據(jù)，今年共有近11000名符合條件的小學(xué)畢業(yè)生報(bào)名杭外，按照招生計(jì)劃數(shù)1∶6的比例，1920名學(xué)生參加測(cè)評(píng)。

昨日的測(cè)評(píng)是從早上9：30開(kāi)始，到11：30結(jié)束，共兩個(gè)小時(shí)。最終，將有320名孩子通過(guò)測(cè)評(píng)被杭外錄取。

開(kāi)放三個(gè)門入場(chǎng)

為了讓考生們從容赴考，今年測(cè)評(píng)開(kāi)考時(shí)間從去年的早上9：00推遲到9：30，考生們從8：00到9：15都能進(jìn)考場(chǎng)。不過(guò)很多家長(zhǎng)還是早早就從家里出發(fā)，向杭外“集結(jié)赴考”，早上8：00校門口已經(jīng)排起了隊(duì)。

一位從濱江出發(fā)的家長(zhǎng)，7：20就帶著孩子出門了，一路上花費(fèi)了1個(gè)多小時(shí)，原本8:10能到的，一路停停走走，結(jié)果8:40才到。

學(xué)軍小學(xué)有位媽媽說(shuō)，學(xué)校這次搖中了十幾個(gè)孩子，有的班級(jí)運(yùn)氣很好，一個(gè)班就搖中六七個(gè)。老師昨天還把搖中的孩子集中到一起，培訓(xùn)了一下，希望孩子們好好發(fā)揮。

昨天一早，家長(zhǎng)們都早早把孩子送到。這位媽媽說(shuō)，學(xué)校的安排挺有序的，有三個(gè)不同的門入場(chǎng)，按考場(chǎng)進(jìn)行分組后，里面有杭外的學(xué)生和老師引導(dǎo)，帶孩子去各自的考場(chǎng)。

結(jié)束后考生錯(cuò)峰出場(chǎng)

11：35，結(jié)束考試的孩子陸續(xù)走出考場(chǎng)。

有位家長(zhǎng)說(shuō)，學(xué)校已經(jīng)叮囑參加考試的學(xué)生，結(jié)束后盡量回憶題目，以便給今后參加考試的學(xué)生做個(gè)參考。

一位媽媽說(shuō)，學(xué)校的安排比較合理，考完之后孩子們是錯(cuò)峰出來(lái)的。

有橙友第一時(shí)間來(lái)橙柿互動(dòng)橙友圈發(fā)帖，分享了陪考經(jīng)歷：“杭外半日游結(jié)束，吃頓酸菜魚(yú)壓壓驚。很多都說(shuō)難啊，特別第一大題，空題的很多。一小姑娘出來(lái)就對(duì)著她媽媽說(shuō)太難了，都不會(huì)。兒子說(shuō)同考場(chǎng)一男孩在考試時(shí)哭了，因?yàn)椴粫?huì)。兒子說(shuō)他有些會(huì)，做出了一點(diǎn)，特別是奧數(shù)類的。不管怎么說(shuō)，我們也是進(jìn)過(guò)杭外門，還被杭外學(xué)霸哥哥姐姐服務(wù)過(guò)的人呢。”

今年測(cè)評(píng)內(nèi)容沒(méi)有聽(tīng)力

杭外今年的測(cè)評(píng)繼續(xù)采用“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)測(cè)”方式，主要考查學(xué)習(xí)語(yǔ)言相關(guān)的能力，學(xué)習(xí)語(yǔ)言的自然素質(zhì)、學(xué)習(xí)潛力和綜合素質(zhì)。

參加測(cè)評(píng)的一名小女生回憶說(shuō)，這次杭外的測(cè)評(píng)滿分為200分，分四個(gè)部分，有66道小題，與往年不同的是，沒(méi)有聽(tīng)力，也沒(méi)有出現(xiàn)小語(yǔ)種的題目。66道題中，有奧數(shù)題，有邏輯分析題，也有英語(yǔ)閱讀題。

她印象比較深的是，邏輯分析題是一大段文字，講了藝術(shù)家、教授等人物之間的關(guān)系，然后讓你根據(jù)題目推論藝術(shù)家、教授等分別是誰(shuí)，哪國(guó)人等，挺繞的。奧數(shù)題的最后一道，用圓圈、三角形、五角星分別代替數(shù)字的位次等關(guān)系，然后讓列出符合條件的數(shù)字有哪些。還有從一點(diǎn)到另一點(diǎn)的最佳路徑問(wèn)題，也出現(xiàn)了。

另一名女生也說(shuō)，這次沒(méi)有聽(tīng)力題，66題都是選擇題，但是答錯(cuò)會(huì)倒扣分，所以不能隨便“蒙”。據(jù)她的回憶，評(píng)測(cè)分為四個(gè)部分，第一部分是外語(yǔ)記憶題，給你幾個(gè)圖形：男孩、兔子、女孩、狗等，用英語(yǔ)記住他們相對(duì)應(yīng)的位置，再給你他們小語(yǔ)種的譯文，讓你配對(duì);第二部分是推理題，一張類似棋盤格的方格圖，讓你判斷兩個(gè)點(diǎn)之間怎么走最快，需要經(jīng)過(guò)幾個(gè)點(diǎn)。第三部分有一段文章，大概意思是中秋節(jié)時(shí)主人公邀請(qǐng)了4個(gè)好朋友游西湖，每人吟誦了不同的詩(shī)詞，讓你判斷這些人來(lái)自哪個(gè)國(guó)家，對(duì)應(yīng)的工作職位，以及他們吟誦的詩(shī)詞數(shù)量等;第四部分給出了一些符號(hào)，如三角形、菱形、正方形等，不同的圖形排列組合成為不同的密碼，讓你推理幾種可能性。

回憶完，小女生向一旁來(lái)陪考的媽媽撒了嬌：“實(shí)在是太太太難了!”媽媽的心態(tài)倒是很好，說(shuō)能來(lái)參與一下已經(jīng)很幸運(yùn)了，平常心盡力而為就好。