“邵老師，我現在晉升為主任設計師了，領導、同事、客戶都很信任我。感謝10年前我遇到了青島城市管理學校，也感謝您的諄諄教導。”近日，青島城市管理學校教師邵亞男收到學校2015屆畢業生李芳芝的信息。李芳芝向恩師分享了自己近期在工作中所取得的成績，令邵亞男倍感欣慰。

近年來，許許多多的職教畢業生在各自崗位上發光發熱，書寫著“技能改變人生”的精彩故事。

職校成就農村女孩的設計師夢想

“我現在的工作不僅喜歡，而且還有一份可觀的收入，這是我以前連想都不敢想的事情。”生長在河南農村的李芳芝說，自己的中考成績很不理想，一度對未來感到迷茫。跟隨父母到青島后，她結合自己的實際選擇了青島城市管理學校環境藝術設計(界面設計與制作)專業。

“學校的學習氛圍很濃，班主任和專業教師也一直在激勵我，這讓我下定決心要為了自己的夢想再努力一次。”從學習線條畫直線開始，到學立體素描及色彩電腦繪圖，李芳芝認真努力，在校期間多次獲獎學金、三好學生、優秀班干部等榮譽及設計師證書，這讓原先有些自卑的李芳芝重新燃起了對未來的信心。

高三下半年實習時，李芳芝發現自己很擅長跑市場，就在一家裝飾公司做起了市場營銷工作，她的最好業績是一個月簽單百萬元，實現高收入。但李芳芝始終沒有忘記自己當設計師的初心，在了解市場行情之后，她放棄高薪回到設計公司，從設計助理開始做起。利用在校學習的專業知識、營銷積累起的經驗以及持之以恒的努力，僅用了一年時間，李芳芝就成功轉型，成為了一名設計師。

“出身農村的我，曾經以為自己的命運就是低學歷、找一份普通的工作。沒想到進入青島城市管理學校后，母校給了我改變命運的另一種選擇。”李芳芝開心地說，她很熱愛現在的工作，收入穩定，還備受客戶信任，經常會有老客戶介紹新客戶給她，這讓她充滿動力，奮力前行。“很多人沒有看到，職業教育這條路上，同樣有無數的機會，只要你自己努力去爭取。”

越來越多技能型人才成為業界大咖

“轉眼間，畢業已經7年多了，我從剛入行的懵懂少年成長為一名室內設計師，現在還有了自己的工作室。”青島城市管理學校2014屆畢業生盛偉在校期間主要學習環境藝術設計專業。“選擇這個專業是源于興趣，我有一定的美術功底。”在校期間，盛偉從繪畫開始，逐漸學習手繪效果圖、電腦課CAD 3D效果圖等，掌握的技能越來越多。

高三下半年，盛偉進入裝修公司實習，給設計師當助理。他至今仍對自己的第一個文案記憶猶新，“師傅和客戶在房子里談布局規劃，我就把戶型圖畫了出來，用卷尺量，小心看著每個數據，生怕量錯或者少量。回去之后把戶型圖用電腦CAD呈現出來的時候，別提有多開心了。”在積累了豐富的經驗及客戶資源之后，盛偉于2019年成立了自己的工作室，“現在我每天做著自己喜歡的工作，服務好每一位客戶，成為一個行走在設計道路上的‘小工匠’，幸福而又滿足。”

“學校現在有四五百名畢業生已經成為了設計師，其中有些成為了設計主管、設計總監，甚至有些學生自己創業、開設工作室，成為業界大咖。我們的優勢在于，學生在校學習期間就能熟練掌握專業技能，像專業所需的AutoCAD、PhotoShop、3ds Max等軟件，專業教師都是手把手地教學。當學生去實習的時候，很快就能上手、為企業創造價值。”邵亞男說，以往，很多知名裝飾設計企業、工作室都對職校畢業生存在偏見，甚至只選擇招聘本科院校學生。然而，近幾年行業、企業都非常看好職校學生，越來越多的公司主動上門，向環境藝術設計專業的中高職學生伸出橄欖枝。

為學生搭建多層次多樣化成才立交橋

“職業教育前途廣闊、大有可為。”青島市委教育工委委員、市教育局副局長項駿告訴記者，近年來，青島市推進職業教育辦學質量提升和學生升學通道多樣化，職業教育吸引力大大增強，越來越多的學生、家長認識到“適合的才是最好的”，創設高中階段“職普融通+聯合育人”讓中職學校成為“梧桐樹”，吸引著學生選擇報考職業學校。

青島職教學生不僅就業有崗，而且升學有路。近幾年，全市有80%的學生通過“3+4”“三二連讀”“高職單獨招生”“職教高考”等方式升入高職院校。在中考招生時，全市職校開設“3+4”本科、綜合高中、普職融通實驗班、五年制高職、職業中專等學制形式，滿足不同學生的不同發展需求。讓越來越多的家長意識到，考生未必都擠普通高中一條路，通過職教高考成為技能人才，也是時下正熱的不錯選擇。2020年以來，青島市有6248名達到公辦普高錄取線的學生選擇到中職上學;2021年，全市有6610名普高(含綜合高中)學生轉到中職學校。“職業教育只能招收低分生”的難題正得到破解，越來越多的學生走上技能成才的道路。

青島城市管理學校校長牟善偉告訴記者，學校著力為學生構建多層次、多樣化的成才立交橋，滿足不同學生的不同發展需求。一方面，學校與優質高職院校開展五年制高職合作辦學，學生可以進入優質的合作高校就讀，畢業后有更高、更廣的發展前景和機會;另一方面，學校與青島實驗高級中學、青島六十八中合作開設普職融通實驗班，立足職教高考定位本科，讓更多選擇職業教育的學生享受到職教高考的紅利，為學生的職業生涯發展奠定扎實的基礎。同時，學校還為有就業需求的學生提供多次選擇優質就業的機會。